余玲玲 陈月明
根据学校工作计划的安排，组织部分教研组教师外出考察学习，其中艺体信、地理组、历史、高三英语、高二语文、生物教研组幸运的获得此次机会。现在将我的汇报分三个部分分享给大家。
第一部分 行程安排
11月20日中午，我们6个教研组一行40人在林校长的带领下，从野中出发，到九江换乘高铁至长沙，住宿于维也纳酒店。21日到22日两天时间，在长郡中学开展一系列听课学习活动。21日下午，听完课后忙里偷闲，去游览了一下橘子洲头，22日下午听课后，参观了湖南博物馆和岳麓书院，23日返程，上午顺道去清水潭参观了毛泽东杨开慧故居。23日下午从长沙乘高铁到南昌，从南昌乘坐大巴返回潜山。
第二部分 课堂听课学习内容
21日上午8点多到达长郡中学，听课的人已经是遍布校园，校方提供的几千张听课的凳子，被全国各地慕名而来的老师抢空了，于是我们生物组按照课程表，找了高一的教室，才发现教室内外，已经坐满、站满了听课的老师，组长在人群里使劲挤出一点空间，我们才勉强在教室门口有了听课的立足之地。真是有点感叹，名校的课堂对于全国各地的老师具有那么大的吸引力。
我们在高一高二高三一共听了六节课，同年级的课内容相同，风格各异，主要有以下三个深刻感受。
第一，团队合作意识。我们发现，同年级所有老师用的课件，学案，练习都是一模一样，这就需要年级组内极强的团队合作意识，大家集体备课，资源共享，每个老师都为高效课堂献计献策，精心谋划，优化组合，毫无保留。而且不同年级之间可以传承，即上一届成熟的课件，教学设计可以传承给下一届，这样年年完善，年年补充，沉淀下来的都是精华部分，所以我们听得是一节课，而这节课的背后是许多年的积累。
第二，优秀的师资配备。可以说长郡的每一个老师都是独挡一面的实力派，无论从课堂驾驭能力，教学的专业素养，以及对高效课堂的挖掘，在平时的教学中渗透生物的学科素养，培养学生主动探究，深入思考的良好学习习惯。在课件，学案相同的情况下，老师上课的风格却所以不同，各显神通，百花齐放。
第三，优质的生源。长沙四校，全国有名，吸引了大批优质生源前往就读，长郡中学更优中选优，这些学生考进长郡需要六科全优秀，进校的综合素质就很高。
第三部分 个人心得体会
第一，我们这次学习机会来之不易，非常感谢校领导的关心和支持，让我们组搭上外出学习的末班车。
第二，外面的世界很精彩，大野的老师需要走出去，开阔眼界。这次我们忙里偷闲，在听课之余走马观花，有橘子洲头层林尽染的壮丽，有博物馆里历史变迁的沧桑，有太平老街舌尖上的美味，有岳麓书院千百年来弦歌不绝，群贤辈出，有清水潭畔凄美爱情，家国情怀。羡慕够了外面的阳春白雪，回到寨子里当下里巴人，突然发现，大野的秋天也是最美的，与其仰望着别人，不如做最好的自己。此次学习，业务上精进，文化上熏陶， 收获很多，不虚此行。谢谢。
