——2014年安庆市高中语文优质课大寨评选之我思
2014.11.1日有幸被邀请到宿松县程集中学担任2014年安庆市高中语文优质课大赛评委。同评的有市教研室陈信怀先生，散文作家、语文特级教师、我的老师吴忌先生，语文特级教师、怀宁县教研员张斗和先生及我的宿松县教研室同学、语文教研员周少华先生。亲身经历，感受颇不一般。
其一，时值本人《学学教教四十年》出版之后发行之际能被邀请当评委，特别感到荣幸，想想自己从一线走来，辛辛苦苦，虽被聘为省首批教育评估专家、市高级职称评委，但参加此类有档次的评委仍属首次，很感谢陈信怀先生的提携。很高兴与吴忌老师、张斗和老师、周少华老师一起听课、交流。
其二，很感念程集中学罗钊校长及他的团队为大赛所付出的努力和辛勤的工作。程集中学与我校、浮山中学一样均处城郊，就地理位置而言都离城稍远而程集中学又稍远点，加之宿松县城有个宿松中学，绝大部分优质生源均被宿松中学录取，办学能有这么个样子实属不易。我们来时见程集中学校园清洁、秩序井然，颇觉欣慰。校长及东道主们说我们的到来他们学校张灯结彩，像是过年一样。是的，环境优美，师生也特别热情。教研活动能得到学校如此支持，颇感罗钊校长的教育情怀及其对教育理想的追求。
罗钊校长上任六年来克服家庭（家里四个老人身体均不好，而且年事已高均超过了八十岁，年龄最大的已近九十岁，爱人患癌症长期休养）及学校面临多种困境的压力，拨乱反正、艰难前行。罗钊校长一心为公、为校，主动降低行政待遇，充分调动教职工工作的热情，一切从教学出发，服务师生，实属不易。想想当初罗钊校长在普通中学当校长及初当省示范中学校长时，艰难破冰，冒着老示范中学不理不睬的局面艰难地带领老师去听课取经去学习，何等的谦恭。真诚能打动人，终于走出一条适合于程集体中学教师专业发展的新的教研之路，从而奠定了他自己及他所领导的程集中学在省级示范中学的地位。一个偏于农村的省级示范中学，每年都有学生录取清华、北大，实属大不易。更难得的是这次大赛的全过程，倾注了罗钊校长的心血，从细节做起，躬亲于事。真的很感念教育界有这样一位朴实而又实干的校长，我真诚的祝愿我的这位学长身体好、工作顺心，让他静心地对待家庭，赡养好四老、照顾好老妻，奋进地对待学校工作，我也真的企盼上天不要亏待这样一位好校长。
其三，大赛选题出奇不意。这次大赛信怀先生选了两个课题：一是《奇妙的对联》，一是《庖丁解牛》。参赛代表抽题的时候还真的很巧合抽到了《奇妙的对联》，抽了这个选题是很符合信怀先生的设计意图的，因为省里比赛也是这么设计的，往往出奇不意。通常选那些到边到角的，避免雷同、力求新意的。选题后作为有些教学经历的我，也很为参赛老师捏把汗，因为这个选题要求参赛老师必须具备较丰厚的文化底蕴，要有较多的对联知识及古文积淀。选手在封闭无网络仅一本教材几张白纸的条件下写教案，硬碰硬，确实是一种考量。回想起前不久我们学校“范杯”比赛时听了陈月明老师一节“奇妙的对联”，更觉备这节课备课之不易。想想我自己及我们学校的语文老师，其实都应该参加这些活动，历练自己，从而在严酷的条件下更加逼迫性地促进自己专业得到更加长足的发展。
教案收起来后我一一翻看，颇感欣慰，原来我的担心是没有必要的，很多选手板书写得工整、设计也颇具新意，令我钦佩。我就想啊，信怀老师如此安排，与省里语文竞赛的做法一脉相承，并且形成了传统。也许就是这种传统彰显了一种思想，正是因为这种思想，从而引导着我们安庆的语文老师沿着这条道不断地向前，磨练、历练进而专业得到了很好的发展。
备课的过程是那样的异彩纷呈，无生上课的过程更是惊艳百出。很多选手能把自己的所悟带进无生课堂，多彩地展现了自己的能力和对语文教育的挚爱。最终在参加无生上课的基础上选中了五名选手参加最后的课堂教学比赛并推荐两名选手参加全省语文教学优质课决赛。
课堂教学的课题是《庖丁解牛》，五位选手的上课一点都不雷同，可以说是百花齐放，我也从中收获了很多很多。
其四，吴忌老师的听课很有味，他听课不像一般人，而是边听边看边写出体现其独特的语文教学思想的评课记录，两天下午厚厚的一本写满了，包括不能误解庄子，不能把庄子的思想理解为消极的思想等等。每每听课结束，我都向他索要，讨来一看，他说不能给的，我说买来，他更不愿望，我不断地逗老师，老师一来劲偶尔小孩子似的把他的感想读一段出来给我们听听。譬如把庄子说成消极思想的代表，他很生气。吴忌老师很欣赏庄子、陶渊明，他说他很喜欢当老师，而没有专门坐下来做作家，可能就是为寻找课堂教学过程（课堂上）的乐趣。是的，他似乎担当着某种责任，传承文化，传承正确的文化，而孜孜于课堂。
我在我的作品《学学教教四十年》中有一篇文章《不能误导学生》写了一些关于庄子、陶氏的观点，吴忌老师和张斗和特级是很赞同的，他俩都认为我的解读是正确的。是啊，一位老师要精确的理解教材，要有自己独特的思想，不能盲目地接受教参上的说法。我们不能说庄子思想是消极的思想，那可是智慧的思想，我们应该挖掘庄子思想的诸多积极因素，诸于维护独立人格、保身健性、善爱万物的大人文精神、普照人类生存环境等。
陪吴忌老师一起听课很有味，他使我学到了很多很多，也会使我更多地大胆地表现出自己的语文教学思想，我渴望以后能有更多的机会陪吴忌老师听课。
2014.11.3日写于宿松
